В Державному стандарті початкової освіти інтегрований підхід та власне інтегрована компетентність учня визначені як можливість і здатність учня застосовувати знання, вміння, навички та способи діяльності для вирішення найширшого кола проблем, що належать до певних галузей та окремих навчальних предметів. Виходячи з такого визначення, доцільним є метод проектів, який завжди орієнтований на самостійну діяльність учнів: індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують …       Продовжити читання “Новинки про нашу днинку від 3-Б”

Учні 3-Б під керівництвом Сердюк Анжели Євгенівни створювали лепбук на тему:«Людина-чудо природи». На уроці юні творці дізналися про алгоритм роботи, а от практична частина створення лепбуку проходила під час заняття в STEM-гуртку.

Спочатку учні вчилися робити кишеньки для лепбуку. Вони виходили різні за формою, кольором, але були навдивовижу гарні. Діти вирізали, клеїли, кріпили кишені, шукали місце для їх розміщення. Цікаво? …       Продовжити читання “STEM-гурток у дії”