В Державному стандарті початкової освіти інтегрований підхід та власне інтегрована компетентність учня визначені як можливість і здатність учня застосовувати знання, вміння, навички та способи діяльності для вирішення найширшого кола проблем, що належать до певних галузей та окремих навчальних предметів. Виходячи з такого визначення, доцільним є метод проектів, який завжди орієнтований на самостійну діяльність учнів: індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують …       Продовжити читання “Новинки про нашу днинку від 3-Б”