Головна » Освітнє середовище (Сторінка 25)
Архів категорії: Освітнє середовище
Співпраця з ВОЗ
Сьогодні отримали подяку від Миколаївського національного аграрного університету за плідну співпрацю в довузівській та профорієнтаційній роботі. У нас є успіхи в цій галузі, адже 13 цьогорічних випускників (25% учнів) стали студентами МНАУ. Цьому сприяло навчання в профільному біолого-хімічному класі. Пишаємося тим, що обраний учнями біолого-хімічний профіль допоміг визначитися з життєвим шляхом. Також маємо випускника, майбутнього хіміка, який став студентом Київського … Продовжити читання “Співпраця з ВОЗ”
Як взаємодіяти з дитиною з ООП
Дитина із особливими потребами потребує постійної батьківської підтримки. Підпорядкувати таку дитину загальноприйнятим правилам поведінки в суспільстві неможливо, тому треба навчитися взаємодіяти і спілкуватися з нею.
· Пам’ятайте, що дитина не винна в тому, що вона особлива. Особливості такої поведінки в кожному конкретному випадку зумовлені певними причинами: проблемами під час вагітності матері, ускладненням під час пологів, психосоціальними причинами (стиль виховання в … Продовжити читання “Як взаємодіяти з дитиною з ООП”
З ДНЕМ ЗНАНЬ!
У школі над лиманом стало ще більше учнів і учителів, а на шкільній лінійці першокласники танцювали, відгадували загадки, спостерігали за дослідами, вигукували кричалки…
Учні чотирьох перших класів сьогодні сіли за парти Миколаївської ЗОШ № 57 імені Т.Г.Шевченка. Учнівський колектив тепер налічує 1016 учнів. Вже традиційно перед початком уроків на шкільному подвір’ї відбулась святкова лінійка. Її побачити зібралось багато батьків, жителів мікрорайону … Продовжити читання “З ДНЕМ ЗНАНЬ!”
Основні нормативні документи
Інклюзивна освіта від «А» до Я
Впевнені кроки назустріч
Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання
Психологічний супровід інклюзивної освіти
Інклюзивна освіта: досвід і перспективи
Дитина з аутизмом в закладі освіти
Працюємо разом: дитина з особливими потребами в школі. Довідник для батьків. Досвід Канади
Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі: початкова ланка. Путівник для педагогів
Створення … Продовжити читання “Інклюзивна освіта від «А» до Я”
Що таке інклюзія?
«Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912 «Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання»).
Інклюзивне навчання означає,
Прощавай, Букварику
Сьогодні в нашій школі відбулося незабутнє свято “Прощавай, Букварику”,на якому першокласники прощаються зі своїм першим і головним підручником – Букварем. Актова зала була переповнена батьками, вчителями, учнями та гостями. Перед присутніми розгорнулося святкове дійство. Казкова атмосфера, жарти, веселі пісні не залишили байдужими нікого.
Свято Букварика закінчилося, але шлях до знань тільки розпочався. І це свято – перша сходинка у шкільному … Продовжити читання “Прощавай, Букварику”
Вшанування пам’яті Тараса Шевченка
Сьогодні пам’ятний день – 22 травня 1861 року відбулось перепоховання Тараса Григоровича Шевченка на Чернечій горі поблизу Канева. Наші учні та вчителі не могли лишити цю визначну подію без уваги. Тож сьогодні створювали інфографіку за творчістю Т.Г.Шевченка, писали листи-послання, виразно читали вірші КОБЗАРЯ, а учні 10-А класу залучили шкільну родину до раптівки, яку ми і презентуємо!
Галерея
